El proyecto de aprendizaje “Calculando alturas” cuya metodología está basado en el aprendizaje por proyectos y enmarcado en un enfoque socio - cognitivo, busca dejar de lado la enseñanza memorística y mecánica de la matemática y motivar la participación activa de los estudiantes a través de actividades de aprendizaje con aplicaciones en contextos reales.
En el proyecto “calculando alturas” , los estudiantes realizarán mediciones de las alturas de ciertos puntos estratégicos (como edificios, puentes, torres, etc) utilizando el goniómetro casero: instrumento de medición de ángulos, elaborados por ellos mismos.
Este proyecto está orientado en las siguientes dimensiones: cognitivo, crítico, creativo - productivo y ético - valorativo que busca potencializar las capacidades: pensamiento creativo, toma de decisiones y resolución de problemas que los estudiantes deben lograr.
El proyecto se realiza en cuatro etapas:
En la primera, los estudiantes desarrollan los contenidos teóricos.
En la segunda, construyen el goniómetro con materiales caseros y realizan un entrenamiento con el mismo en las instalaciones del Centro.
En la tercera etapa, siguiendo una guía de actividades y organizados por equipos, realizan las mediciones de alturas de algunos puntos estratégicos del lugar de residencia.
En la etapa final, los estudiantes elaboran un informe del trabajo realizado, la misma que será sustentado en clase, haciendo uso de una presentación multimedia.
Los trabajos serán publicados en un blog, creados por los mismos estudiantes.
El siguiente video elaborado por los alumnos, nos muestra cómo elaborar un goniómetro casero.
Estamos convencidos que implementar una nueva visión del proceso enseñanza – aprendizaje de la matemática logrará que los estudiantes se apropien y se identifiquen más con ella. Mientras más reales sean las aplicaciones de la matemática, más significativo será el aprendizaje; por lo tanto hay que apuntar el desarrollo de la asignatura en este sentido, implementando el método de aprendizaje por proyectos.
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