En esta unidad se pretende analizar el impacto de la tecnología en el ámbito pedagógico del Colegio a partir de los resultados del informe SELFIE, para luego proponer objetivos y acciones concretas de como con la ayuda de la tecnología podemos mejorar y potenciar los procesos de enseñanza - aprendizaje y desarrollar las competencias digitales de los estudiantes.
Tarea 3
Plan Digital - Dimensión pedagógica
Los siguientes gráficos circulares, muestran los resultados de un nivel educativo, del informe SELFIE que durante la semana del 18 al 24 de octubre se aplicó dicha encuesta, a los coordinadores, profesores (K1 - K11) y estudiantes del nivel Grundschule (K5), Mittelstufe (K6 – K9) y Oberstufe - Bachillerato (K10 – K11).
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Dimensión organizativa
Análisis de resultados del cuestionario SELFIE
Los gráficos circulares anteriores muestran la media de las respuestas por grupo de personas respecto a todos los enunciados de la herramienta SELFIE.
Para la presente publicación, se hace un análisis de los resultados de los componentes de la dimensión pedagógica.
En cuanto al área de pedagogía: apoyos y recursos, tanto los directivos como los profesores, manifiestan en un porcentaje muy similar y como un punto por mejorar es el de la creación de contenidos digitales. Si bien es cierto hay varios profes que crean contenido para sus clases, sin embargo, está pendiente la socialización a partir de un banco de recursos.
En cuanto al área de pedagogía: implementación en el aula, se observa de forma coincidente que tanto los directivo como profesores señalan que aún debemos mejorar en la implementación formal y transversal de un modelo pedagógico como es el ABP, además de desarrollar actividades de aprendizaje que fomenten la creatividad de los estudiantes.
En cuanto al área de prácticas de evaluación, es una de las áreas que debemos prestar mayor atención el próximo año, en cuanto a la retroalimentación adecuada, autorreflexión sobre el aprendizaje y el feedback de parte de los estudiantes.
En cuanto al área de competencias digitales de los estudiantes, una preocupación resaltante por parte de los docentes, es que el equipo directivo debe tener espacios de reflexión y atención a las necesidades de desarrollo profesional continuo en lo relativo a la enseñanza con tecnologías digitales. Asimismo, debemos incorporar como colegio una propuesta de políticas TIC.
Una vez realizado el análisis de los resultados (identificadas las áreas de mejora) de la encuesta SELFIE, llega el momento de definir el Plan de Acción (objetivos y acciones) del Colegio, en cuanto a la dimensión pedagógica. Cabe manifestar, que aún estamos en proceso de análisis mucho más específico, a fin de consolidar un buen plan digital del colegio.
A continuación se muestra una propuesta del área de pedagogía: apoyo y recursos de la dimensión pedagógica del plan digital, que como equipo venimos desarrollando.
