Al finalizar el curso de Escape Room educativo. 1a. Edición de Scolartic, pude seguir aprendiendo
sobre las posibilidades educativas que nos ofrece la gamificación a través de los tipos de juegos: Escape room y breakout Edu. Un Breakout Edu, según Antonio Méndez, "es un juego que consiste en abrir una caja cerrada con candados resolviendo pistas, retos o puzles en un intento de que el alumnado (o profesorado) aprenda sobre un determinado tema de manera gamificada"
Competencias, capacidades, desempeños y contenidos
Fue entonces que me animé a desarrollar mi primer Breakout Edu "Machu Picchu", en mi Colegio Reina del Mundo, y fomentando el team teaching con mi compañera de Centro Cecilia Ariza.
Esta actividad en principio, está diseñado para alumnos de segundo de secundaria, pero se puede aplicar a cualquier grado.
Este Breakout Edu, desarrolla la competencia: Resuelve problemas de cantidad, cuyo estándar es:
Traduce relaciones al comparar e igualar cantidades y en aumentos y descuentos sucesivos a expresiones numéricas que incluyen operaciones con números racionales, al plantear y resolver problemas.
Expresa el significado de las relaciones de equivalencia entre números racionales. Selecciona, emplea y combina estrategias y procedimientos matemáticos para operar y simplificar expresiones numéricas con números enteros y racionales.
Las capacidades y desempeños precisados matemáticos que desarrolla este Breakout Edu, está representado en la siguiente tabla:
La historia del juego
Como todo Breakout Edu, debe tener una historia, entonces aquí va la mía:
Estimados alumnos han sido convocados el día de hoy, porque jefe de la Agencia de Investigaciones Arqueológicas, me ha dejado el siguiente aviso:
"Una explosión ha sacudido los cimientos de una de las construcciones más importantes de la maravilla del mundo Machu Picchu. Hasta el momento, nadie ha salido herido, y Machu Picchu sigue intacto en su mayoría, pero las autoridades peruanas tienen motivos para creer que una seuda organización que se hacen llamar “los quechuas” pueden estar detrás de todo este ataque. Felizmente, se hizo muy poco daño, pero el ataque puede ocurrir en cualquier momento”.
Último minuto: …. Nos acaban de informar que han dejado una bomba en algún lugar del Santuario … más noticias: han encontrado una caja misteriosa.
Debido a nuestra experiencia con artefactos arqueológicos y antigüedades, las autoridades nos han pedido que ayudemos a investigar la causa de la explosión. Pero debemos ser muy cuidadosos; porque este grupo está compuesto por personas que solamente hablan el idioma quechua y que son altamente peligrosos. Necesitarás todas las herramientas a tu disposición: centro de información tecnológica, laptops, ipads y algunas aplicaciones que pueden ser útiles durante tu investigación. Sé que puedes resolver este misterio ... ¡pero ten mucho cuidado! Un movimiento en falso y … ¡boom!
El trailer
Al poner en escena esta actividad, y como introducción y/o motivación, se mostró a los estudiantes un video sobre la trama del trabajo colaborativo a realizar en la clase.
Retos, cajas y candados
Para la elaboración del Breakout Edu "Machu Picchu", se emplearon los siguientes materiales:
Cajas: 1 caja de plástico y una caja digital tipo alcancía.
1 Candado de combinación numérica de 4 dígitos.
1 ipad con clave de acceso con 4 dígitos.
Teléfono celular con la aplicación qr (Cada grupo de trabajo debe tener al menos 1 móvil)
Fichas de trabajo conteniendo los retos y/o pistas.
Los retos
El Breakout Edu "Machu Picchu" está formado por 4 retos descritos de la siguiente manera:
Reto 1: Para el primer reto se crearon puzles de códigos QR, conteniendo
situaciones problemáticas a partir de enlaces webs. Estos puzles recortados en 16 piezas, se situaron sobre la mesa de trabajo de cada equipo. Los alumnos armaron 4 rompecabezas de 4 piezas cada una, para descifrar el código QR que los llevó a diferentes enlaces webs y dar solución al primer reto. El aula estuvo configurado de la siguiente manera:
Reto 2: Cuando los alumnos lograron superar el reto 1, este les proporcionó cuatro
dígitos, para desbloquear la caja digital, en dónde encontraron una nueva pista en código qr, que les dirigió a un cuestionario realizado con la herramienta formative.
Reto 3: El cuestionario anterior, produjo 4 números que sirvieron para abrir el
candado de la caja de plástico. Aquí encontraron unas monedas y una pista para resolver un acertijo matemático con ellas. Al resolverlo correctamente les dio 4 códigos numéricos más y algunas palabras en quechua, cuya traducción al español representaba los colores de los cables de una bomba (aplicación) incrustada en dicho ipad. El siguiente gráfico representa lo descrito anteriormente:
El software
La herramienta tecnológica que se utilizó en el Breakout Edu "Machu Picchu" se llama formative, el cual me permitió proponer un cuestionario sobre los temas de proporcionalidad y porcentajes en la cual los estudiantes usando las laptops del Centro de Información(CIT) de mi Centro, pudieron resolverlo. Lo interesante de todo esto es que pude ver en tiempo real las respuestas de cada uno de mis alumnos, lo que me permitió tener una visión para un feedback correspondiente.
Si ya tienes una cuenta en formative Puedes acceder a dicho recurso a través del siguiente enlace: https://goformative.com/clone/VSYOCE o puedes clonarlo con el siguiente código: VSYOCE.
Si eres nuevo en esta herramienta te invito a ver los siguientes tutoriales:
Creando un cuestionario en Formative
Asignar un Formative a una clase
Game Over!
El juego terminó cuando los estudiantes resolvieron el acertijo final (reto 3) y pudieron desactivar la bomba desconectando los cables de colores en el orden correcto. No hubo conjeturas y comprobaciones ni segundas oportunidades. Por eso, era importante que cada equipo de trabajo esté seguro de haber encontrado la respuesta correcta.
Por último, es importante mencionar que los Breakout Edu además de favorecer, potenciar y desarrollar el trabajo colaborativo, permiten realizar un feedback de los aprendizajes adquiridos, el razonamiento lógico - matemático y las habilidades digitales de los alumnos.
Todos los recursos de esta actividad, lo podrás ver aquí
Si quieres seguir ampliando tu conocimiento sobre la gamificación y los escape room y breakout educativos, te dejo aquí algunos recursos de profesores que comparten: Recurso 1, Recurso 2, Recurso 3, Recurso 4
¿Qué esperas para diseñar tu propio juego?
Este post forma parte del Carnaval de Matemáticas, que en esta septuagésimo novena edición, también denominada 9.3, está organizado por @juanfisicahr a través de su blog Esto no entra en el examen.
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