Los usos que le podemos dar a las herramientas de visualización de datos en el aula o en los procesos de enseñanza aprendizaje en los que participamos
De acuerdo con Adell (2017) las analíticas de aprendizaje lo definen como “la enorme cantidad de datos que producen una serie de dispositivos” y Amo (2015), sostiene que “es una ciencia con la que vamos a medir, recolectar y analizar datos educativos para sacar conclusiones y actuar con el fin de optimizar y mejorar el contexto educativo y todos los procesos en el que se ven envueltos”. En este sentido, las herramientas digitales ayudan mucho al momento de definir los objetivos de aprendizaje para definir las métricas a través del entorno virtual y luego realizar el análisis correspondiente con el equipo de área y nivel académico del Centro y tomar acciones de mejora de los logros de aprendizaje.
Por ejemplo, en el Centro Educativo donde laboro, trabajamos con el entorno virtual de NeoLms, dado que nos permite recolectar y almacenar la data necesaria a través de los logs que son archivos en donde se guardan las interacciones en todas las actividades de aprendizaje (tareas, trabajos de clase, foros, tiempo de interacción con la plataforma, etc) de los estudiantes; que luego podemos descargar a través de informes con gráficos estadísticos, por cada grado, asignatura y nivel académico. Estos datos son importantes para realizar el análisis correspondiente y tomar decisiones para mejorar los procesos.
Te invito a conocer un poco más sobre las Analíticas de Aprendizaje en la siguiente infografía:
Referencias bibliográficas
• Adell, J. (2017). Analíticas de aprendizaje: una perspectiva crítica [archivo de vídeo]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=ZzQLBh1JgEw&t=820s
• Amo, D. (2015). Videocurso Introducción a la Analítica del Aprendizaje [archivo de vídeo]. Recuperado de https://youtu.be/cvW7J6zk_PY
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